«Я сам это сделал!»

Самые искренние улыбки — в отделении социальной реабилитации г. Ногинска! На занятиях «Кулинарные навыки» ребята превращали простые продукты в маленькие шедевры: готовили фруктовый салат и собирали торт из вафельных коржей

Каждый шаг был важен:
Правильно вымыть руки;
Безопасно пользоваться инструментами;
Аккуратно нарезать фрукты и выложить слои.

Это не просто про еду. Это про уверенность в себе. Пока ловкие пальчики режут бананы и украшают торт, незаметно тренируется моторика и умение следовать инструкциям. А когда все вместе садятся за стол, рождается самое ценное — чувство команды и поддержка друг друга

Гордость в глазах каждого участника говорит больше любых слов!

  ... Читать дальше »

В нашем отделении реабилитации в г. Ногинске было по-особенному тепло и солнечно! Мы провели удивительный мастер-класс «Рамка для фотографий», доказав главную истину: для создания красоты не нужны дорогие материалы. Нужны лишь фантазия и умелые руки!

Наши главные герои дня — это то, что обычно пылится без дела:
Обычный картон
Клей
Разноцветная бумага
И наш главный козырь — старые CD-диски!

Многие считали их устаревшими, но мы-то знали их секрет! Нарезанные на крошечные кусочки, эти диски превратились в россыпь мерцающих сокровищ. Их переливающаяся поверхность заиграла на свету, создавая невероятный эффект объёма и сияния. Простые картонные рамки ожили, наполнились магией бликов и стали настоящими арт-объектами!

Но самое главное происходило внутри Работа с мелкими деталями отлично развивает моторику, а сам творческий процесс помогает отвлечься, найти гармонию и поверить в себя. Каждый участник вложил в свою рамку частичку души.

Смотрите, какие шедевры у нас получились!

... Читать дальше »

Физиокабинет для детей с задержкой речевого развития (ЗРР) является важной частью мультидисциплинарного подхода. Физиотерапия при ЗРР не рассматривается как самостоятельный метод обучения речи, а служит вспомогательным этапом, направленным на создание благоприятных физиологических условий для работы логопеда и дефектолога.
Роль физиопроцедур в реабилитации:
* Активация подкорковых структур и речевых центров. За счет улучшения кровоснабжения и метаболизма в зонах мозга, ответственных за речь.
* Нормализация мышечного тонуса. Снятие спастичности или гипотонии артикуляционного аппарата, что необходимо перед началом активной работы с логопедом и дефектологом.
* Седативный или активирующий эффект. В зависимости от выбранных параметров тока или частоты поля процедуры помогают либо успокоить гипервозбудимого ребенка, либо повысить активность заторможенного, формируя готовность к контакту.
* Подготовка базы для логопедической работы. Физиотерапия создает нейрофизиологическую базу. Без достаточного питания тканей мозга и нормального тонуса мышц лица и языка постановка звуков будет затруднительной и потребует гораздо большего времени.
* Коррекция сопутствующих состояний. Часто ЗРР сопровождается нарушениями сна, энурезом или последствиями перинатального поражения ЦНС; физиопроцедуры помогают купировать эти симптомы, освобождая ресурсы психики для развития речи.

... Читать дальше »